যে কোনও রাজ্যের পূর্ণ অস্তিত্ব এবং বিকাশ মূলত শিক্ষার উপর ভিত্তি করে। ইতিমধ্যে 19 শতকের শুরুতে, তরুণ রুশ স্বৈরশাসক আলেকজান্ডার আমি শিক্ষায় সংস্কারের গুরুত্ব বুঝতে পেরেছিলাম। জার সিনেটের প্রেস সচিব এমএম দ্বারা প্রস্তাবিত ইম্পেরিয়াল লিসিয়াম তৈরির প্রকল্পকে সমর্থন করেছিলেন। স্প্রান্সকি
নির্দেশনা
ধাপ 1
আলেকজান্ডার আমি সমাজ ও রাষ্ট্রকে উপকৃত করতে সক্ষম শিক্ষিত লোকের সাথে রাশিয়ার পরিবর্তনের ধারণাগুলি সংযুক্ত করেছি। তার অধীনে স্কুল, ব্যাকরণ স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয় খোলা হয়েছিল। তবে প্রাথমিকভাবে সংশোধিত শিক্ষাব্যবস্থা উল্লেখযোগ্য ফলাফল আনেনি। আভিজাত্য শিক্ষা অর্জনের জন্য নতুন সুযোগগুলি বিবেচনায় নেয় নি: বিজ্ঞান, সামরিক চাকরীর বিপরীতে, উচ্চ সম্মানযুক্ত ছিল না; শিক্ষকদের অবিশ্বাস এবং বিভিন্ন শ্রেণির প্রতিনিধিদের সাথে যৌথ শিক্ষার দরিদ্র শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান আভিজাত্যের অনুকূলে যায় নি। আগের মতোই, এই পরিবেশে অগ্রাধিকারটি হোম শিক্ষায় দেওয়া হয়েছিল।
ধাপ ২
তৎকালীন সংস্কারের প্রধান ইঞ্জিন বিখ্যাত রাজনীতিবিদ মিখাইল স্প্রান্সকি হলেন, সর্ষকোয়ে সেলো লিসিয়ামের প্রকল্পটির লেখক। এখানে এটি একটি তরুণ প্রজন্মকে সংস্কারের মাধ্যমে রূপান্তরিত রাশিয়ান রাষ্ট্রকে উপকৃত করতে সক্ষম হওয়ার জন্য কল্পনা করা হয়েছিল। নতুন বিদ্যালয়ে লালন-পালনের পূর্বের প্রতিষ্ঠিত ব্যবস্থার চেয়ে আলাদা হতে হয়েছিল: লাইসিয়ামের কাজগুলি হল বিস্তৃত জ্ঞান দেওয়া, একটি নতুন উপায়ে চিন্তা করা শেখানো, মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসা বৃদ্ধি এবং এর সুবিধার জন্য কাজ করার আকাঙ্ক্ষা সমৃদ্ধি এই লিসিয়ামটি ভবিষ্যতের রাজ্যবিদদের প্রস্তুত করার উদ্দেশ্যে করা হয়েছিল, এবং এতে পড়াশোনা বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে সম্পর্কিত।
ধাপ 3
18 ই অক্টোবর, 1811 সালে, ইম্পেরিয়াল লাইসিয়ামের দুর্দান্ত উদ্বোধন হয়েছিল। পরিবেশনকারী আভিজাত্যরা আনন্দের সাথে বাচ্চাদের একটি নতুন স্কুলে স্থাপন করেছিলেন, যদিও প্রথমে সাসারকোয়ে সেলো ইম্পেরিয়াল ইনস্টিটিউশনে সর্বাধিক বিখ্যাত রাশিয়ান পরিবারের শিশুদের প্রতিনিধিদের শেখানোর পরিকল্পনা করা হয়েছিল। আটত্রিশ জন আবেদনকারীর মধ্যে ত্রিশজন যারা প্রাথমিক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছিলেন এবং সনদের মতে, শিশুদের সুন্দর আচরণ এবং সুস্বাস্থ্যের অধিকারী ছিলেন তাদের মধ্যে ত্রিশজন লিসিয়াম শিক্ষার্থীর তালিকাভুক্ত হয়েছিলেন। সর্ষকোয়ে সেলো লিসিয়ামের উদ্বোধনের সময়, এটি বিশ থেকে পঞ্চাশ ছেলে 10-10 বছর বয়সী ছেলেদের নিয়োগের কথা ছিল। ছেলেদের রাজ্য ব্যয়ে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল বলে লাইসিয়ামের অস্তিত্বের পরবর্তী বছরগুলিতে ছাত্রদের সংখ্যা সরাসরি কোষাগারের রাজ্যের উপর নির্ভরশীল। সরসকোয়ে সেলো লিসিয়াম মূল লক্ষ্য নিয়ে তৈরি একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান: সত্য "ফাদারল্যান্ডের পুত্রদের" আদিম রাশিয়ান লালনপালন। তাদের মধ্যে একটির প্রত্যাহার অনুসারে ইভান পুশচিন (ভবিষ্যতের ডিসেমব্রিস্ট, এএস পুশকিনের বন্ধু), ভর্তি হওয়া লিসিয়াম ছাত্রদের মধ্যে কেউই সে সময় তাদের "ফাদারল্যান্ডের ভবিষ্যতের স্তম্ভ" হিসাবে কল্পনা করেনি।
পদক্ষেপ 4
আরও এক রাশিয়ান সম্রাট নিকোলাসের পরে আমি ১৮২৯ সালে সর্ষকোয়ে সেলো লিসিয়াম পরিদর্শন করেছিলাম, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের পরিবর্তন ঘটেছিল: সেন্ট পিটার্সবার্গ ইউনিভার্সিটি নোবেল বোর্ডিং স্কুলে সেরাদের মধ্যে থেকে নির্বাচিত ছাত্রদের কেবল সিভিল সার্ভিসের জন্য প্রস্তুত করতে হয়েছিল। রাষ্ট্রীয় কোষাগারে তহবিলের অভাবে, সর্ষকোয়ে সেলো লিসিয়ামে শিক্ষার্থীদের সংখ্যা অপর্যাপ্ত ছিল: কেবল পঁচিশ জন লোক তিন বছর পরে এই রাজ্যের সেবা করার জন্য স্নাতক হয়েছিল। সুতরাং, ১৯৩৩ সালের বিধিবিধি অনুসারে, তাদের পিতামাতার ব্যয়ে একই সংখ্যক শিক্ষার্থী সরকারী ব্যয়ে অধ্যয়নরত পঞ্চাশটি লাইসিয়াম শিক্ষার্থীদের সাথে যুক্ত হয়েছিল। লাইসিয়ামের নবীন শিষ্যরা, যারা তাদের পরিবার থেকে তত্ক্ষণাত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের দেওয়ালের মধ্যে নিজেকে খুঁজে পেয়েছিলেন, লিসিয়াম জীবনের অভ্যাস এবং ভিত্তি পরিবর্তনের কারণ হয়ে উঠেছিল যা এর মূল কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছিল।
পদক্ষেপ 5
1843 সালে, যখন লিসিয়াম তার আবাস এবং নাম পরিবর্তন করে: একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন ঘটেছিল: সম্রাট নিকোলাস প্রথমের নির্দেশে, এটি সেন্ট পিটার্সবার্গে স্থানান্তরিত হয়েছিল, আলেকজান্দ্রিয়া এতিমখানার ভবনে অবস্থিত এবং নামটি পেয়েছিল ইম্পেরিয়াল আলেকজান্ডার লাইসিয়াম।
পদক্ষেপ 6
এর অস্তিত্বের বছরগুলিতে, সর্ষকোয়ে সেলো লিসিয়াম মূলত এটিতে অর্পিত লক্ষ্যগুলি এবং আশাগুলিকে সম্মানজনকভাবে ন্যায্য করে তুলেছে। এর দেয়াল থেকে এমন লোক এসেছে যারা রাশিয়ার ভালোর জন্য কঠোর পরিশ্রম করেছে এবং আমাদের মাতৃভূমির সম্মান ও গৌরব অর্জন করেছে। লিসিয়ামের প্রথম স্নাতকদের নাম স্মরণ করার জন্য এটি যথেষ্ট, যাদের মধ্যে দুর্দান্ত পুশকিনের তারাটি জ্বলজ্বল করে।
